Gabriel Navarro

Youngsters at Royal Mile (Jóvenes en la Royal Mile)

Entre las diferentes opciones de vida a las que aspiran los jóvenes de cualquier parte del mundo, además de una lucha constante por intentar sobrevivir en una sociedad marcada por la incertidumbre asfixiante de un futuro difuso, una de ellas se materializa en el deseo de mostrar los límites de su propio talento artístico. Aunque tal reto resida, a veces, exclusivamente en la necesidad humana de demostrárselo a sí mismos, aparte de mostrarlo en ese entorno productivo habitado por miradas diseminadas entre espectadores, transeúntes, vagabundos y turistas.

Si buscásemos una ciudad en la que sumergirnos en una multiplicidad casi infinita de espectáculos artísticos de música, teatro, circo, danza, comedia, monólogos, magia, etc… , esa es Edimburgo. La capital escocesa se transforma durante el mes de agosto en un escaparate inmenso y abrumador de artes diversas. Por un lado el Edinburgh International Festival (EIF) nacido en 1947 con una programación selectiva y prestigiosa. Y el Edinburgh Festival Fringe (EFF) que surgió como alternativa al EIF bajo el argumento de que se debía facilitar y promover un sentido amplio de la cultura y de sus distintas manifestaciones, con el fin de superar enfoques elitistas y restrictivos con el potencial creativo de muchos artistas emergentes.

Lo más llamativo del FRINGE es que, potencialmente, cualquiera que posea un proyecto artístico escénico de cierta calidad y cierto nivel de talento puede participar. Muchas de las actuaciones que se presentan en su programación tienen la posibilidad de ser contratadas posteriormente en otros escenarios de renombre, ya sea en Gran Bretaña, ya en otras partes del mundo. Y su exhibición constituye uno de los trampolines más importantes para cualquier joven o cualquier colectivo de artistas. Sus más de 3.000 espectáculos y su impresionante y creciente cantidad de escenarios posibles el FRINGE puede considerarse como el evento cultural de amplio espectro temático y alternativo de mayor impacto en el mundo.

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Lo efímero como identidad juvenil y los medios líquidos

Una de las satisfacciones que más puede enorgullecer a quien ama la cultura y el conocimiento es recibir la propuesta de presentar una obra como la que nos convoca hoy su autor en el Día Internacional del Libro. Vamos a hablar y abrir el debate con algunas notas extraídas del libro «Generación Efímera. La comunicación de las redes sociales en la era de los medios líquidos» del profesor de la UCAM José Manuel Noguera Vivo, publicado en la editorial Comunicación Social.

La mayoría de nosotros estamos familiarizados con diversos términos y calificativos que pretenden describir con su denominación un conjunto de aspectos sociales y culturales que configuran las diferentes y sucesivas generaciones de jóvenes. Así pues, nos hablan de los Baby Boomers, la Generación X, la Generación Y, los Millennials, la Generación Z, la i-Generación (o Generación Internet), la Generación Me (Generación Yo),la Generación @ o Generación #hashtag, etc… Y en el ámbito de las ciencias sociales nos encontramos tanto autores que se apoyan afanosamente en estos calificativos, frente a quienes defienden que los límites con los que se les pretende caracterizar y diferenciar entre unas y otras no son lo suficientemente robustos, o bien que tales definiciones responden exclusivamente a criterios y argumentos de la sociedad capitalista de consumo.

La apuesta de José Manuel Noguera al utilizar este título y sostener su importancia viene dada por un hecho incuestionable: nos encontramos ante una generación de jóvenes «cuya post-adolescencia ha coincidido con el auge y explosión de las redes sociales efímeras» y su proceso de inmersión mediática y su comportamiento vital, en y a través de ellas, nos muestran una singularidad tal, que lo efímero constituye un elemento esencial en la construcción de su identidad personal y social y en la definición de sus vidas.

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Los adolescentes utilizan el móvil para reforzar su identidad

El pasado día 21 de noviembre tuve la oportunidad de hablar en una Jornada informativa sobre la «Juventud Europea, Información Juvenil y Redes Sociales», celebrada en el Palacio de Exposiciones y Congresos de Melilla, y organizada por la Oficina Europe Direct Melilla que, además, gestiona el punto EURODESK en esta ciudad.

En esta sesión abordamos temas como los usos y tendencias en el manejo de las redes sociales y las TIC por los jóvenes en España, en Europa y a nivel mundial. Los nuevos escenarios de la identidad juvenil y conductas de riesgo. El papel de la Imagen. Orientaciones básicas de configuración y seguridad de las principales plataformas de redes sociales. La influencia en las redes sociales y los tipos de usuarios. Ideas básicas sobre «Reputación Online» (tanto para los jóvenes y para quienes trabajan con jóvenes). La importancia de la conversación. Y recursos de información juvenil para los jóvenes europeos.

Previamente a esta jornada, participamos en una interesante y amplia entrevista realizada por Tania Costa, directora de El Faro de Melilla. En esta entrevista destacaba cuestiones relacionadas con el diverso uso que hacen las distintas generaciones de jóvenes de las herramientas tecnológicas, las aplicaciones, y la cantidad de cosas que se muestran en los móviles de unos y otros, lo que «significa que se convierten en un elemento identitario importantísimo. El móvil nos constituye en ‘cyborg’. Combinamos nuestra corporeidad con lo que es una herramienta artificial y tecnológica que nos permite ver más allá y comunicarnos más allá. Estar vinculado más allá de los físico es lo que está cambiando nuestra mentalidad. Es un proceso imparable.» El contenido más relevante fue publicado en este periódico en su edición impresa el día 22 de noviembre (contenido disponible también en este enlace de su sitio web), y ha sido editada también íntegramente en video por El Faro TV; documento audiovisual que podéis acceder a continuación. Espero que sea de vuestro interés y que os animéis a comentar vuestras opiniones y críticas respecto a los temas que tratamos en ella.

Información juvenil y sociabilidad virtual de los jóvenes

Los cambios acelerados producidos por el impacto tecnológico de la Sociedad de la Información no sólo nos afectan a los procedimientos que utilizamos para acceder e intercambiar información, sino también a nuestro marco de relaciones sociales intersubjetivas y a los mecanismos tradicionales de comunicación interpersonal. Uno de los ejemplos más claros lo observamos en las diferentes formas de comunicación mediada a través de diferentes recursos tecnológicos, los cuales, a pesar de sus diferentes configuraciones técnicas y características específicas, aplicamos cotidianamente de una forma simultánea de tal naturaleza como si se tratase de un manojo de llaves, cada una con diferentes formas y colores, con la particularidad de que todas nos abren sucesivamente puertas y ventanas casi infinitas para contactar con otros o conseguir algo, en suma, para vivir en lo que se denomina la “web social”.

Como resalta Dolors Reig (Reig, 2015), la evolución del ser humano se transforma hacia un nuevo tipo de individuo, el que podríamos llamar “Hiperindividuo” o “Individuo conectado”, que no se parece en aspectos importantes de su proceso de socialización, desarrollo cognitivo, proceso de individualización y desarrollo moral, en general, a sus predecesores. Y, en este contexto, la característica que define en mayor medida a nuestros jóvenes es la de la hiperconectividad permanente.

Esta conectividad nutre los nuevos escenarios de sociabilidad virtual basada en términos dialógicos, aunque no tengamos presente o cara a cara al otro o a los otros con quienes establecemos contacto, lo que no evita que cuando nos comunicamos, y entablamos un diálogo con otras personas, otorguemos significado a nuestra realidad (ya sea presencial o virtual). De manera que las distintas situaciones de interacción que construimos (ya sea mediante un dispositivo móvil, o un sistema de mensajería, un navegador web, o una plataforma de redes sociales) el conocimiento y reconocimiento inicialmente intersubjetivo lo interiorizamos a su vez como un conocimiento propio e intrasubjetivo, principalmente cuando el diálogo que se establezca se apoya en una relación de igualdad donde todos los interlocutores tiene las mismas opciones de aportar información y conocimientos diversos. Hasta aquí, estructuralmente, no observamos diferencias sustanciales con lo que acontecía anteriormente de forma exclusiva en las relaciones presenciales. Pero un matiz importante comprende el hecho de que toda esta nueva experiencia vital constituye un nuevo espacio en donde construimos nuevas formas de la sociabilidad y donde creamos nuevas condiciones en que se desarrolla un sentido de pertenencia a un determinado grupo humano de naturaleza bastante dispar respecto a lo que tradicionalmente percibían las generaciones mayores.

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El extravío de #GeneracionEncontrada

La publicidad nos rodea en múltiples contextos y la sobreinformación que soportamos en esta época de tecnologías de la comunicación, se ve desbordada por una abrumadora cantidad de mensajes y propuestas publicitarios cuyo efecto potencial no siempre es saludable. La lucha por las marcas y productos por destacar en el maremágnum publicitario les lleva a traspasar ciertos límites supuestamente insondables, pero cuyas consecuencias son lamentables. Sabemos que, en la mayoría de casos, los efectos perjudiciales que produce la publicidad, especialmente entre los más jóvenes, son preocupantes dada su vulnerabilidad y susceptibilidad ante los modelos consumistas y roles estereotipados que se les presenta. Estos efectos se agravan cuando, partiendo del interés de llegar a un sector de la población juvenil que responda a un estilo de conducta de “rasgos más positivos”, se logra desvirtuar la imagen pública de una generación ante el conjunto de la sociedad, o bien se intenta mostrar un aspecto cultural o actitudinal que choca con lo que manifiesta o sufre la mayoría de quienes forman parte de esa generación objeto de tales mensajes.

La reciente campaña: “Generación Encontrada” lanzada por el Banco de Santander para difundir sus “Becas Santander Universidades de Prácticas Profesionales en PYMES”, incluyendo un sitio web y un vídeo publicitario, ha ocupado las portadas de la mayoría de prensa escrita en nuestro país y se inserta notablemente en las ediciones digitales de muchos medios, provocando una airada respuesta por el público joven, entre críticas desde otros sectores. Las respuestas y mensajes surgidos en Twitter a raíz del hashtag: #GeneracionEncontrada han sido numerosos, en menor medida a favor y con sentido positivo y animado hacia lo que sugiere esta campaña publicitaria, pero predomina una mayoría de mensajes en contra no exentos de crítica, ironía y mordacidad, como puede consultarse aquí: http://www.tagthebird.com/es/trend/%23GeneracionEncontrada

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