Artículos archivados en: Juventud

Información juvenil y sociabilidad virtual de los jóvenes

Los cambios acelerados producidos por el impacto tecnológico de la Sociedad de la Información no sólo nos afectan a los procedimientos que utilizamos para acceder e intercambiar información, sino también a nuestro marco de relaciones sociales intersubjetivas y a los mecanismos tradicionales de comunicación interpersonal. Uno de los ejemplos más claros lo observamos en las diferentes formas de comunicación mediada a través de diferentes recursos tecnológicos, los cuales, a pesar de sus diferentes configuraciones técnicas y características específicas, aplicamos cotidianamente de una forma simultánea de tal naturaleza como si se tratase de un manojo de llaves, cada una con diferentes formas y colores, con la particularidad de que todas nos abren sucesivamente puertas y ventanas casi infinitas para contactar con otros o conseguir algo, en suma, para vivir en lo que se denomina la “web social”.

Como resalta Dolors Reig (Reig, 2015), la evolución del ser humano se transforma hacia un nuevo tipo de individuo, el que podríamos llamar “Hiperindividuo” o “Individuo conectado”, que no se parece en aspectos importantes de su proceso de socialización, desarrollo cognitivo, proceso de individualización y desarrollo moral, en general, a sus predecesores. Y, en este contexto, la característica que define en mayor medida a nuestros jóvenes es la de la hiperconectividad permanente.

Esta conectividad nutre los nuevos escenarios de sociabilidad virtual basada en términos dialógicos, aunque no tengamos presente o cara a cara al otro o a los otros con quienes establecemos contacto, lo que no evita que cuando nos comunicamos, y entablamos un diálogo con otras personas, otorguemos significado a nuestra realidad (ya sea presencial o virtual). De manera que las distintas situaciones de interacción que construimos (ya sea mediante un dispositivo móvil, o un sistema de mensajería, un navegador web, o una plataforma de redes sociales) el conocimiento y reconocimiento inicialmente intersubjetivo lo interiorizamos a su vez como un conocimiento propio e intrasubjetivo, principalmente cuando el diálogo que se establezca se apoya en una relación de igualdad donde todos los interlocutores tiene las mismas opciones de aportar información y conocimientos diversos. Hasta aquí, estructuralmente, no observamos diferencias sustanciales con lo que acontecía anteriormente de forma exclusiva en las relaciones presenciales. Pero un matiz importante comprende el hecho de que toda esta nueva experiencia vital constituye un nuevo espacio en donde construimos nuevas formas de la sociabilidad y donde creamos nuevas condiciones en que se desarrolla un sentido de pertenencia a un determinado grupo humano de naturaleza bastante dispar respecto a lo que tradicionalmente percibían las generaciones mayores.

Jornada "Los retos de la Información Juvenil" Diputación de Córdoba 2016

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Sobre el hashtag #redsij

Nuestro amigo y colega Juan Berenguer nos plantea, con su estilo permanente de cuestionamiento crítico y positivo de nuestra labor en las políticas y servicios de juventud, una cuestión: ¿Qué da de sí la # REDSIJ?

Se trata  de un interesante post que os recomiendo leer completo, incluso antes de continuar con estas notas que os presento a continuación….

Lo bueno del artículo de Juan es que, a partir de las reflexiones que incorpora, nos obliga a replantearnos la importancia y la función del “compartir” (en sentido amplio del término) entre todos quienes trabajamos con jóvenes.

Y hay que señalar, antes de nada, que el origen del uso del hashtag #redsij no viene de la referencia que él hace de una página en la web del INJUVE de 2015 (www.injuve.es/conocenos/noticia/redsij-es-informacion-joven), y que después comentaremos, sino que su origen es bastante anterior.

En un post que publiqué el 30 de mayo de 2010, titulado Tweets de # REDSIJ , explicaba lo siguiente:
“Con motivo de los XIV Encuentros Estatales de Información Juvenil celebrados en mayo de 2010, pusimos en marcha en TWITTER un hashtag con la denominación #redsij mediante la cual los usuarios de este microblogging enviamos aquéllos mensajes, noticias y comentarios relativos a este evento.
Y pretendemos que esta etiqueta #redsij nos sirva también en el futuro como herramienta para identificar todas las aportaciones que están relacionadas con la Red de Servicios de Información juvenil de España.”

hashtag_redsij

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Apostar por los jóvenes SÍ-SÍ

Se encienden nuevamente las alarmas sobre el incierto futuro de la juventud. En esta ocasión, la OCDE reitera la preocupación sobre el aumento de jóvenes que ni estudian ni trabajan, los tan denostados “Ni-Nis”, pues se estima que alrededor de 20 millones de ninis de los estados de la OCDE pueden haber salido ya del sistema educacional, social y laboral de sus países al desistir de buscar empleo. Siendo más grave esta situación en países como en España y Grecia, donde más del 25 % de los jóvenes adultos podían ser considerados “ninis”. A la circunstancia de vulnerabilidad de la juventud que arrastramos desde hace años en nuestro país, se añade el singular y triste hecho de que en los niveles superiores de formación el desempleo español es 2,8 veces superior a la media de la OCDE y, además, los jóvenes tienen el doble de posibilidades de estar en el paro que los trabajadores adultos.

Para colmo de males, en el informe “Perspectivas de las habilidades en 2015”, elaborado por la OCDE se indica que casi el 50% de estos jóvenes carecen de las habilidades informáticas requeridas hoy, o bien, cómo un 10% de los recién licenciados tiene pobres habilidades lectoras, y a un 14% le cuesta manejarse con las cifras. Menos del 50% de los alumnos en programas de formación profesional, y menos del 40% de alumnos en programas académicos participan en algún tipo de aprendizaje en el lugar de trabajo. Y, entre sus recomendaciones, algo obvio: los jóvenes necesitan tener una amplia gama de competencias -cognitiva, social, emocional- para ser exitosos en todos los ámbitos de sus vidas.

En el descanso del bar - Praga

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Una oportunidad para la juventud necesaria

Uno de los colectivos más afectados por la reciente crisis económica es el de los jóvenes. Toda esperanza respecto al papel que cumplen ahora y que desempeñarán cuando sean adultos, queda eclipsada por la incertidumbre global y el pesimismo del futuro de una juventud que, en muchos casos, se ve obligada a emigrar o depender excesivamente de sus familias de origen. En pocas ocasiones se eleva este hecho a la reflexión común sobre cómo afecta al resto de la población española la condición de desempleo, de abandono escolar temprano, de empleos precarios, de dificultad para acceder a una vivienda, etc., que sufren los jóvenes, en tanto que todo ello constituye un problema con consecuencias directas sobre el conjunto de la sociedad, y no sólo sobre una franja concreta de la población.

Si circunscribimos este hecho a un “asunto de los jóvenes” que ya superarán ellos con el tiempo, una gran parte de la sociedad pensará que se resolverá por su propio curso, y que son otros sectores de población quienes más sufren los efectos perniciosos de esta crisis. Frente a esta creencia, el Consejo de la Juventud de España lanza una campaña denominada “Juventud Necesaria” que ahora, en época pre-electoral, es pertinente resaltar. En la web www.juventudnecesaria.es se dispone de un manifiesto y un impactante informe [1] que estudia tres factores fundamentales: el desempleo, la emigración y la tardía emancipación juveniles, aportando elementos empíricos que apoyan la hipótesis de un efecto desastroso en el conjunto de la sociedad si no se aplican medidas activas de inserción juvenil. Se explica cómo la estructura del Estado de Bienestar interactúa con dichos factores y cómo la mayor parte del esfuerzo económico destinado a paliar los efectos de estos fenómenos recae en sus familias de origen; demuestra la pérdida económica vinculada a la emigración juvenil al extranjero, así como, las causas que vinculan la tardía emancipación juvenil y el elevado desempleo a una baja fecundidad, cuyas consecuencias repercuten en la sostenibilidad del sistema de pensiones de la sociedad española.

Juventud Necesaria  CJE

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Empoderamiento de la Juventud para la participación política

A través de ERYICA nos llega la interesante información de la Novena Conferencia sobre Juventud de la UE, organizada por el Ministerio de Educación y Ciencia de la República de Letonia, que tuvo lugar del 23 de 26 de marzo de 2015, en Riga. En la cual, 210 jóvenes, pertenecientes a grupos de interés y responsables políticos de toda Europa analizaron el tema «Capacitar a los jóvenes para la participación política en la vida democrática de Europa», que es al mismo tiempo la materia prioritaria del Trío Presidencial (Italia, Letonia, y Luxemburgo) desde julio 2014 a diciembre 2015. El Diálogo Estructurado, como un espacio de reflexión conjunta permanente sobre las prioridades, la implementación y el seguimiento de la cooperación europea en el ámbito de la juventud, se llevó a cabo cinco meses antes de la conferencia, junto a una amplia consulta con jóvenes y responsables políticos de todos los países de la UE. La Conferencia se basó en el resultado de los informes de las consultas de grupos de trabajo nacionales en los 28 Estados miembros de la UE y de las Organizaciones Internacionales no gubernamentales de jóvenes (OINGJ).

Las recomendaciones elaboradas en esta conferencia (“Youth empowerment for political participation) serán presentadas a un debate político de alto nivel de los Ministros de Juventud de la UE en el Consejo de Educación, Juventud, Cultura y Deporte el 18 de mayo de 2015. La continuación del debate sobre la cuestión de la capacitación de los jóvenes para la participación política se llevará a cabo durante la próxima Conferencia de la Juventud de la UE, que se organizará en Luxemburgo en septiembre de 2015.

EU2015-LV

Aquí os muestro una traducción personal (no oficial) de estas recomendaciones:
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